Imatge de l'Hospital Universitari Germans Trias i Pujol, conegut com Can Ruti (Badalona)

El Can Ruti Challenge connecta els joves amb la innovació sanitària i els convida a trobar solucions creatives per millorar l’experiència dels pacients i les famílies a l’Hospital Germans Trias i Pujol

L’Hospital Universitari Germans Trias i Pujol de Badalona ha impulsat la primera edició del Can Ruti Challenge, un projecte educatiu i participatiu que ha reunit més

de 200 estudiants de tercer d’educació secundària obligatòria (ESO) de tres instituts de la ciutat. L’objectiu ha estat acostar els adolescents al funcionament d’un hospital i animar-los a proposar solucions a necessitats reals del centre sanitari. La iniciativa ha permès que els joves es converteixin en protagonistes d’un procés de reflexió i creativitat vinculat a la salut, el benestar i la innovació.

Joves amb idees

El Can Ruti Challenge neix de la voluntat d’establir una relació més estreta entre el món educatiu i l’àmbit sanitari. A través d’aquest projecte, l’alumnat ha tingut l’oportunitat d’analitzar situacions relacionades amb l’entorn hospitalari i plantejar alternatives que puguin contribuir a millorar-lo. La proposta va més enllà d’una activitat escolar convencional, ja que situa els estudiants davant de reptes que tenen una connexió directa amb la realitat quotidiana dels professionals, els pacients i les seves famílies.

La iniciativa està impulsada per la Unitat d’Innovació de l’Hospital Germans Trias i Pujol i l’Institut de Recerca Germans Trias i Pujol (IGTP), amb la col·laboració de l’Ajuntament de Badalona i la Fundació Espanyola per a la Ciència i la Tecnologia (FECYT). Aquesta cooperació entre institucions sanitàries, científiques i educatives posa de manifest la importància de generar espais de participació en què els adolescents puguin expressar les seves inquietuds i contribuir amb propostes pròpies.

Un dels aspectes més interessants del projecte és que els participants no s’han limitat a conèixer les instal·lacions o les activitats d’un centre hospitalari. També han pogut reflexionar sobre qüestions que sovint passen desapercebudes, com ara la comoditat dels espais compartits, l’acompanyament emocional de les persones ingressades o les possibilitats d’aprofitar millor els entorns exteriors. Aquesta mirada juvenil pot aportar perspectives diferents de les que habitualment sorgeixen dins dels equips professionals.

El projecte també té una dimensió educativa important. Treballar amb problemes reals permet desenvolupar competències com el pensament crític, la comunicació, la cooperació i la capacitat de trobar alternatives davant de situacions complexes. En aquest sentit, el Can Ruti Challenge representa una oportunitat per mostrar que la innovació sanitària no depèn exclusivament dels avenços tecnològics, sinó també de les idees que poden millorar l’atenció i la qualitat de vida de les persones.

La participació de tres centres educatius de Badalona reforça, a més, la vinculació entre l’Hospital Germans Trias i Pujol i el seu entorn més proper. El centre, situat al Campus Can Ruti, és un dels equipaments sanitaris de referència del Barcelonès Nord i el Maresme. La seva activitat assistencial es combina amb la recerca biomèdica, la formació universitària i el desenvolupament de projectes innovadors. Obrir aquest ecosistema als estudiants de secundària contribueix a fer més accessible la ciència i a mostrar la diversitat de professions que intervenen en el funcionament d’un hospital.

Un altre element destacable és el paper de la participació ciutadana en la transformació dels serveis públics. Els hospitals són espais on conviuen persones amb necessitats molt diferents, i escoltar noves veus pot ajudar a detectar oportunitats de millora. Incorporar adolescents a aquest debat permet ampliar la mirada sobre l’atenció sanitària i fomentar una cultura de responsabilitat compartida des d’edats primerenques.

Tres projectes destacats

La primera edició del Can Ruti Challenge ha culminat amb la selecció de tres propostes elaborades pels instituts participants. Els professionals de l’Hospital Germans Trias i Pujol han valorat les idees presentades i n’han escollit tres pel seu interès i potencial d’aplicació. Les iniciatives seleccionades comparteixen una mateixa filosofia: fer que l’entorn hospitalari sigui més proper, acollidor i adaptat a les necessitats de les persones.

Una de les propostes seleccionades correspon a l’Institut La Pineda, que ha plantejat una ruta familiar teatralitzada que combina natura, joc i benestar emocional. La idea busca aprofitar les possibilitats de l’entorn natural de Can Ruti per crear una experiència que pugui resultar positiva per a les famílies. Aquesta proposta posa el focus en la importància de l’acompanyament emocional i en el valor que poden tenir les activitats lúdiques en un context sanitari.

Per la seva banda, l’Institut Eugeni d’Ors ha treballat en propostes destinades a fer més acollidores les sales d’espera. Aquests espais formen part de l’experiència hospitalària de moltes persones i poden estar associats a moments d’incertesa, preocupació o cansament. Reflexionar sobre la seva distribució, ambientació i comoditat pot contribuir a identificar millores que afavoreixin el benestar dels usuaris.

La tercera proposta seleccionada és de l’Institut Pau Casals, que ha ideat una minibiblioteca comunitària exterior. El projecte planteja donar una segona vida als llibres i facilitar-ne l’intercanvi en un espai compartit. Aquesta iniciativa combina la promoció de la lectura amb la reutilització de recursos i la creació d’un entorn més amable per a les persones que passen temps al recinte hospitalari.

Les tres idees demostren que les millores en l’àmbit sanitari poden abordar qüestions molt diverses. Mentre que algunes iniciatives se centren en el benestar emocional, d’altres posen l’accent en la comoditat dels espais o en les activitats culturals. En conjunt, ofereixen exemples de com la creativitat dels adolescents pot contribuir a repensar determinats aspectes de l’experiència hospitalària.

El coordinador del programa, Eloi Querol Carranza, ha destacat la participació activa dels estudiants i la qualitat de les propostes presentades. També ha posat en valor la necessitat d’incorporar la ciutadania als processos de transformació dels hospitals i del sistema sanitari. Aquesta perspectiva reforça la idea que la innovació pot sorgir de la col·laboració entre professionals i persones que observen els serveis des d’altres punts de vista.

El projecte també pot contribuir a despertar l’interès dels adolescents per les professions científiques, sanitàries i tecnològiques. Conèixer de prop les necessitats d’un hospital ajuda a comprendre que la medicina i la recerca són àmbits en què intervenen moltes disciplines. Des del disseny d’espais fins a la comunicació, la psicologia o l’enginyeria, hi ha nombroses especialitats que poden contribuir a millorar l’atenció a les persones.

La relació entre els centres educatius i les institucions científiques de Badalona ja compta amb altres experiències de divulgació i participació. El Campus Can Ruti ha acollit activitats adreçades a estudiants, com ara visites a instal·lacions de recerca i iniciatives vinculades a la Setmana de la Ciència. Aquest tipus de projectes facilita el contacte directe entre els joves i el món de la investigació biomèdica.

De cara al futur, experiències com el Can Ruti Challenge poden servir de referència per promoure noves formes de col·laboració entre escoles, instituts i centres sanitaris. La continuïtat d’aquest tipus d’activitats permetria aprofundir en el treball per projectes i oferir als estudiants més oportunitats de participar en qüestions que afecten la seva ciutat. En qualsevol cas, la possible aplicació pràctica de les propostes seleccionades dependrà de les valoracions i decisions que adoptin els responsables del centre.

Per als centres educatius interessats a impulsar iniciatives semblants, és recomanable començar identificant necessitats concretes de l’entorn, fomentar el treball en equip i establir canals de comunicació amb les institucions implicades. També és important escoltar les persones que utilitzen habitualment els serveis, respectar la privacitat dels pacients i plantejar solucions realistes, accessibles i inclusives. La participació dels joves pot ser especialment enriquidora quan les seves idees reben una valoració constructiva i tenen l’oportunitat de conèixer com es desenvolupa un projecte real.

El balanç de la primera edició deixa una dada especialment significativa: més de 200 alumnes de tercer d’ESO de tres instituts de Badalona han participat en el Can Ruti Challenge i han contribuït a generar propostes per millorar l’entorn de l’Hospital Germans Trias i Pujol. D’entre les idees presentades, s’han seleccionat una ruta familiar teatralitzada de l’Institut La Pineda, propostes per millorar les sales d’espera de l’Institut Eugeni d’Ors i una minibiblioteca comunitària exterior de l’Institut Pau Casals. Les tres iniciatives constitueixen el resultat més visible d’un projecte que ha volgut situar la creativitat juvenil al servei de la innovació sanitària.

- Et Recomanem -